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《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 2007年06期
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女性主义视野下的教育性别平等——源自三个隐喻的解析

周小李  
【摘要】:本文通过分析三个隐喻——"他者"、"声音"和"母性",阐述和评论了女性主义的教育性别平等观。女性主义认为,女性在教育领域被"他者"化,是导致教育性别不平等的重要原因;而改变女性"他者"处境的路径,在于发现与肯定女性的"声音";女性所拥有的最光辉的品质——"母性",则是推进教育性别平等的力量源泉。女性主义的教育性别平等观,可为当代教育性别平等的推进提供一定的借鉴。
【作者单位】华中师范大学教育学院
【分类号】:H15

【参考文献】
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【共引文献】
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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