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《湖州师范学院学报》 2002年04期
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成功的课堂教学来自于教师的有效教学行为

罗雅萍  
【摘要】:教学行为是在教师自我监控下的一种有选择的技术 ,是教师素质的外化形式 ,学生通过教师的教学行为 ,来理解教师的要求 ,掌握知识 ,发展能力。一个教师教学效果的好坏 ,直接决定于其教学行为是否合理有效。因此增强教学行为的有效性 ,是提高课堂教学质量的关键。
【作者单位】湖州师范学院初教系
【分类号】:G424

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