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《淮阴师专学报(哲学社会科学版)》 1988年02期
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高等师范教育应加强教育科学的教学与研究

杨长  
【摘要】:正 一近年来的若干调查资料表明,高等师范院校毕业生走上工作岗位后普遍存在这样的缺陷:不善于组织课堂教学,不会分析教材,语言文字表达能力差,实验操作能力差,教学方法陈旧,难以适应中学教学改革的需要;不会做班主任工作,不懂青少年的个性心理特征。接受毕业生的教育单位普遍反映,他们在二、三年以后才能适应教学工作。因此,有人称这样的学生为“半成品”。显而易见,这些“半成品”的大量出现,说明了当前高等师范院校的

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