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女大学生体育课的群体特征及教学优化

沈孟棣  
【摘要】:本文从分析女大学生体育课的课堂行为入手,揭示了女生对待体育课的不同心态和行为的特征,及其对体育教学所产生的影响。为了提高女生体育课的教学质量,促进女生的"身"、"心"的协调发展,作者认为应采取如下对策:努力激发女生学习体育的动机,培养女生学习体育的兴趣,帮助她们排除各种心理障碍,培养坚强的意志品质、使女生体育课向着更优化、更完善的方向发展。

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