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《化学教与学》 2011年08期
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非同寻常的美国化学课

高英华  
【摘要】:学生低效的学习情况与他们不会对有关化学信息进行选择性注意、化学学习中没有养成良好的注意习惯有关。化学教师在教学中帮助学生选择性注意,养成良好的学习习惯,将有助于提高学生学习化学的有效性。
【作者单位】山东省沂南县山大华特卧龙学校;
【分类号】:G633.8

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