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《化学教学》 2007年07期
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SOLO分类评价理论在化学开放性实验试题中的应用

张静  李改枝  
【摘要】:介绍以一种等级描述为基本特征的评价理论——SOLO分类评价理论,应用于化学开放性实验试题的评价,以弥补传统“采分点”评价方式的缺陷,达到测量学生化学学习的高级思维能力的目的,为化学开放性实验题的评价提供一个新的思考角度。
【作者单位】徐州市第十二中学 内蒙古师范大学化学与环境科学学院
【分类号】:G633.8

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【引证文献】
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【参考文献】
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【共引文献】
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【同被引文献】
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【二级引证文献】
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