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《化学教学》 2005年11期
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高中课程标准实验教科书化学(必修)表层结构的比较

唐力  
【摘要】:运用教科书表层结构的思想,对依据高中化学课程标准编制的三个版本高中化学教科书必修1、必修2,以理念与案例结合进行比较研究,发现实验教科书在解决学什么,为什么学,怎样学等问题上有明显特色。
【作者单位】广西师范大学化学化工学院
【分类号】:G634.8

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【引证文献】
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【同被引文献】
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【二级引证文献】
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7 郭雨蒙;建构主义视角下的化学教学设计研究[D];西南大学;2012年
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中国重要报纸全文数据库 前10条
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