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《河北师范大学学报(教育科学版)》 2008年07期
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自主学习模式下大学英语教师角色的探讨

姚敏  
【摘要】:在自主学习教学模式下,大学英语教师的角色也随之发生了变化。教师在教学中更多地担当起帮助者、促进者、组织者和监控者、学生情感的协调者、学生学习的评价者及终身学习者和研究者等角色,从而适应大学英语教学改革。
【作者单位】湖南农业大学外国语学院
【分类号】:H319;G645.1

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【同被引文献】
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【相似文献】
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