英语教学中母语负迁移现象的影响

【摘要】：由于汉英两种语言在语言文字上的差异、表达方式上的差异以及文化背景上的差异,汉语中的习惯思维表达方式不自觉影响到第二语言习得的过程,形成了语言上的负迁移现象。本文基于负迁移形成的原因及种类,尝试着提出了解决母语负迁移现象的一些方法,从而使学生能更准确地习得英语。

【作者单位】：娄底职业技术学院;
【分类号】：H319

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前10条

1	罗明燕,邸爱英,陈韵;英语课堂教学中的跨文化交际——一项对外籍教师与中国学生的调查[J];阿坝师范高等专科学校学报;2004年04期
2	杨华;英汉身势语文化内涵对比分析[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);2002年06期
3	栾晓虹;文化词语及其翻译[J];安徽广播电视大学学报;2000年04期
4	钱乐奕,郑玲;汉语道歉言语行为之分析[J];安徽广播电视大学学报;2003年04期
5	栾晓虹;文化差异与语言翻译[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2001年02期
6	朱丹梅;美国英语与美国人的时间观[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2002年02期
7	凌来芳;面子保全论与《红楼梦》[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2003年02期
8	黄先进,贾燕梅;民族、群体中心主义与跨文化交际能力[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2003年03期
9	陈邦玲;非语言交际在跨文化交际中的作用[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2004年02期
10	胡胜高;性别语言差异与言语交际[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2003年01期

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前10条

1	杜瑾;;论跨文化交际中信息编解码冲撞的不同类别[A];重庆工程图学学会第十四届图学研讨会交流暨第二届CAD应用、CAI软件演示交流大会论文集[C];2004年
2	金明;;对英汉“文化限定词语”的思考[A];中国辞书学会双语词典专业委员会第四届年会暨学术研讨会论文集[C];2001年
3	李灵;;目的性原则与广告翻译[A];福建省外国语文学会2005年年会暨学术研讨会论文集[C];2005年
4	许玉军;;从礼貌准则看汉英语言文化的语用差异和对教学的启示[A];福建省外国语文学会2005年年会暨学术研讨会论文集[C];2005年
5	林敏;;普遍性与个性——礼貌原则在跨文化交际中的应用[A];福建省外国语文学会2006年年会暨学术研讨会论文集（上）[C];2006年
6	陈立珍;;跨文化英汉词汇对比研究与英汉翻译[A];福建省外国语文学会2006年年会暨学术研讨会论文集（下）[C];2006年
7	闫君;;汉英公示语翻译[A];福建省外国语文学会2006年年会暨学术研讨会论文集（下）[C];2006年
8	刘颖晴;;跨文化交际中的语用迁移与语用失误以及对外语教学的启示[A];福建省外文学会2007年会暨华东地区第四届外语教学研讨会论文集[C];2007年
9	彭菲;;浅析跨文化交际中社交语用失误的文化因素[A];福建省外文学会2007年会暨华东地区第四届外语教学研讨会论文集[C];2007年
10	曾金金;;由“谢谢”的使用谈语言与文化教学[A];第七届国际汉语教学讨论会论文选[C];2002年

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前10条

1	贾影;中西认知差异与跨文化交际的场理论研究[D];厦门大学;2004年
2	刘敏;以言致笑[D];上海外国语大学;2004年
3	刘宝权;跨文化交际能力与语言测试的接口研究[D];上海外国语大学;2004年
4	李磊荣;论民族文化的可译性[D];上海外国语大学;2004年
5	杨军红;来华留学生跨文化适应问题研究[D];华东师范大学;2005年
6	杨元刚;英汉词语文化语义对比研究[D];华东师范大学;2005年
7	李海平;论意义的语境基础[D];吉林大学;2005年
8	谷国锋;区域经济发展的动力系统研究[D];东北师范大学;2005年
9	丰国欣;第二语言认知协同论[D];华东师范大学;2006年
10	吴平;文化模式与对外汉语词语教学[D];中央民族大学;2006年

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前10条

1	杨永华;汉语思维方式对非英语专业学生英语写作影响的调查[D];西南师范大学;2000年
2	张海华;论以语篇作为翻译单位[D];延边大学;2000年
3	沈继诚;论功能对等原则与汉语广告英译[D];广西师范大学;2000年
4	林峰;英汉恭维语跨文化对比研究[D];曲阜师范大学;2000年
5	姜春霞;汉英称谓语对比与翻译[D];广西大学;2001年
6	李建红;奈达理论和旅游资料英语翻译[D];广西大学;2001年
7	王蕾;模糊语言及其翻译[D];广西大学;2001年
8	袁凌燕;英汉文化负载词（组）：意义差异分析及其翻译研究[D];暨南大学;2001年
9	侯瑞君;英语课堂教学中的文化导入[D];辽宁师范大学;2001年
10	徐萍;[D];苏州大学;2001年

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前10条

1	杨英顺,杜鹃;礼貌用语负迁移与英语教学[J];吉林农业大学学报;1990年01期
2	张德尧;如何发现并解决留学生汉语学习中的难点[J];中国人民大学学报;1993年04期
3	卢伟;英美学生汉语学习过程中的文化负迁移[J];厦门大学学报(哲学社会科学版);1993年03期
4	王建勤;中介语产生的诸因素及相互关系[J];语言教学与研究;1994年04期
5	邹先道;英译汉表达阶段中的母语干扰[J];汉中师范学院学报;1994年04期
6	毕胜利;翻译实践中汉语负向迁移现象简析[J];外语教学;1995年03期
7	黄卫国;注重正迁移在概念教学中的作用[J];宁德师专学报(哲学社会科学版);1996年01期
8	付有杰,鄢长梅;塞林克和他的“过渡语”理论[J];齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版);1996年06期
9	黄爱凤;文化负迁移现象与英语交际能力的悖论研究[J];浙江师大学报(社会科学版);1996年02期
10	郭纯洁,刘芳;外语写作中母语影响的动态研究[J];现代外语;1997年04期

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前8条

1	徐海;;双宾构式在英汉学习型词典中呈现效果的实证研究[A];中国辞书学会双语词典专业委员会第七届年会论文集[C];2007年
2	戴远君;;《中国EFL学习者常见英语错误词典》编纂的几点设想[A];中国辞书学会双语词典专业委员会第七届年会论文集[C];2007年
3	陈凡凡;;标记假说与汉语二语习得中的母语迁移现象及习得难度[A];第八届国际汉语教学讨论会论文选[C];2005年
4	金珍我;;韩国学生借助母语迁移习得汉语词的利与弊[A];第八届国际汉语教学讨论会论文选[C];2005年
5	王建勤;;第二语言习得顺序研究的理论争议[A];对外汉语研究的跨学科探索——汉语学习与认知国际学术研讨会论文集[C];2001年
6	肖奚强;;外国学生汉字偏误分析[A];对外汉语研究的跨学科探索——汉语学习与认知国际学术研讨会论文集[C];2001年
7	顾玉莲;;基于CLEC的大学生英语写作常见用词错误分析及对教学的启示[A];中国交通教育研究会2008年度交通教育科学优秀论文集[C];2009年
8	钱娟;王立非;;“CCTV杯”英语演讲中的语块对比研究[A];全球化中的英语演讲：挑战与创新——首届全国英语演讲教学与研究学术研讨会论文集[C];2007年

中国博士学位论文全文数据库

前1条

1	尹洪山;语篇中前置句法结构的语用制约[D];山东大学;2007年

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前10条

1	李红兰;英汉致谢语对比研究[D];曲阜师范大学;2001年
2	梁茜;中国学生英语俄文中的文化迁移及其教学对策[D];西南师范大学;2002年
3	邹贝宇;母语心译对外语学习的作用[D];四川大学;2002年
4	刘丽;中美时间交际中的文化负迁移现象[D];首都师范大学;2003年
5	赵路;中国学生英语习作中母语迁移现象探析[D];大连海事大学;2003年
6	向红;英汉语音音段音位对比研究[D];湖南师范大学;2001年
7	林万平;中西思维模式差异及其对中国学生英语学习的影响[D];贵州师范大学;2002年
8	汪春娣;[D];安徽大学;2003年
9	邓丹;日本学习者对汉语普通话舌面单元音的习得[D];北京语言文化大学;2003年
10	林雯;论中学英语教学中母语介入的意义[D];福建师范大学;2003年

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