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《湖南中学物理》 2015年08期
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浅析SOLO分类理论在教学设计与试题评价中的应用

黄蕾  王娜  
【摘要】:SOLO分类理论是一个评判学生思维发展阶段的工具。本文据此理论,通过两个案例,介绍了其在教学设计和试题评价中的应用。
【作者单位】西南大学物理科学与技术学院;
【分类号】:G633.7

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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【共引文献】
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【二级参考文献】
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8 李祥兆;;数学开放题的SOLO评分方法初探[J];数学通讯;2006年01期
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中国重要会议论文全文数据库 前1条
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7 郑丽对;SOLO层级下高考生物学科能力立意命题研究[D];福建师范大学;2014年
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10 樊卉颖;SOLO分类理论指导高中(文科)概率教学的研究与实践[D];哈尔滨师范大学;2013年
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