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《湖南教育(数学教师)》 2007年12期
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越过职业倦怠这道坎

【摘要】:正我们经常听数学老师感叹:哎,教数学真没意思,整天就是与符号、图形打交道,不想教了.也听到一些校长们反映:有的数学教师不认真备课,上课常出知识性错误,有时因解不出书本上的习题而挂了黑板.种种现象表明,数学教师的职业倦怠现象已经出现,不得不引起
【作者单位】
【分类号】:G635.1

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