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《华南师范大学学报(社会科学版)》 2005年03期
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农村教育在国家现代化进程中究竟位居何处?——从“分级办学”到“以县为主”的制度变迁分析

葛新斌  
【摘要】:从“分级办学”和“以县为主”体制出台的背景分析中,容易发现,与“优先发展”和“重中之重”的国家教育发展战略构成强烈反差的是,它们只不过是国家宏观财政体制变革与稳定农村社会的一种政治考量和滞后安排而已。这就表明,在各级政府的实际现代化战略中,教育尤其是农村教育实际上只是处于一种十分“边缘化”的位置上。农村教育的这一尴尬境遇,只有通过国家高层做出实质性的政治决定,才可能从根本加以扭转与改观。

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【引证文献】
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中国重要会议论文全文数据库 前1条
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【二级引证文献】
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 徐学庆;社会主义新农村文化建设研究[D];华中师范大学;2007年
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1 葛新斌,胡劲松;政府与学校关系的现状与变革——以珠江三角洲地区公立中小学为例[J];华南师范大学学报(社会科学版);2001年06期
【相似文献】
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1 王菲;;试论农村教育的问题及解决对策[J];当代教育论坛;2006年11期
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1 申翔 遵义电大校长;三十年改革开放 三十年开拓前进[N];遵义日报;2008年
2 记者 王云霞;教育部专家组莅临我省 评估省广播电视大学科研项目[N];兰州日报;2006年
3 湖北省副省长 辜胜阻;努力办好新时期的湖北广播电视大学[N];湖北日报;2004年
4 本报记者 张子臣;“定向培训”助力亿万农民工就业[N];经济日报;2003年
5 记者 李满福;不得撤销合并电大办学机构[N];甘肃日报;2009年
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