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《湖南教育》 1986年12期
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改变“隔离”状况 树立语文教学的整体观念

吴玉如  
【摘要】:正 小学语文教学改革要向纵深发展,必须从宏观着眼,树立语文教学的整体观念。但是,目前还存在着严重的隔离状况,归纳起来主要有四个方面: 一、语文教学和理论隔离。成功的教学依赖于哲学方法论,依赖于科学认识的逻辑和方法,依赖于教育学、心理学理论,还依赖具体学科的理论。
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