收藏本站
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

摹形写神 托物言志——第一单元状物说略

胡家赐  张声敖  
【摘要】:正 状物是用生动形象而又饱含感情的语言,抓住物的个性,有顺序地把它的存在(形态、色彩、变化)描绘出来,让人产生如睹其物、如临其境的感觉。这正如清人刘熙载在《艺概》中所说:“形容尽致,牢笼百态。”状物按被状的对象可归为两大类:动物(生物)、静物(无生物)。第一单元的六篇课文都是状物的,我们在阅读这些课文时,应该着重了解它们状物时共同的特点和不同之处,并从中概括出状物的方

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 胡明珠;《荔枝蜜》浅析[J];安徽教育;1980年05期
2 董味甘;;试谈《雪》的教学[J];四川教育;1980年03期
3 吴辰旭;;诗味·风格·个性——政治抒情诗小议[J];西北师大学报(社会科学版);1980年03期
4 魏顺国;;状物·对比·乐和构思——《从百草园到三味书屋》教学札记[J];云南师范大学学报(哲学社会科学版);1980年01期
5 成绶台;;长江三峡的壮丽画卷——《长江三日》试讲小札[J];中学语文;1980年03期
6 樊淑媛;叙事文学和抒情文学的主要特点——为中学语文教学提供一点参考[J];承德民族师专学报;1981年00期
7 胡百顺;;要善于捕捉艺术形象——读杨朔散文札记[J];山东师范大学学报(人文社会科学版);1981年04期
8 董佐;;托物言志 文简易赅——《病梅馆记》浅析[J];云南师范大学学报(哲学社会科学版);1981年01期
9 黄惠清;;托物言志 志高情深——读郭沫若的《银杏》[J];云南教育(基础教育版);1981年01期
10 苏振元;;略论诗人张玉娘和她的作品[J];杭州大学学报(哲学社会科学版);1981年02期
中国重要会议论文全文数据库 前4条
1 黄松毅;;论毛传的标“兴”说诗[A];第四届诗经国际学术研讨会论文集[C];1999年
2 唐炜平;;《白杨礼赞》一课教案设计[A];萃英集——青海省教育委员会、青海省教育学会优秀教育论文集[C];2000年
3 鲁洪生;;郑玄《周礼注》比、兴观念产生的根源[A];第六届诗经国际学术研讨会论文集[C];2004年
4 张晓东;;谈谈诗歌鉴赏[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C];2007年
中国硕士学位论文全文数据库 前4条
1 苏志敏;试论苏轼的词学思想及其创作实践[D];陕西师范大学;2002年
2 樊毓;崔致远研究[D];西北大学;2004年
3 周淑萍;论魏晋南北朝咏物诗[D];山东大学;2006年
4 许文君;叠山诗研究[D];福建师范大学;2006年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 ;冰峰玉树独占春[N];中国文化报;2004年
2 陈集亮;色彩斑斓 诗意弥漫[N];常德日报;2005年
3 陈孝信;典雅 深秀[N];美术报;2005年
4 韦清;《卓曙画鸡》火花[N];人民日报海外版;2005年
5 张燕妙;浅谈我国花文化[N];中国花卉报;2005年
6 王咏梅;赋语言以灵性和生命[N];中华新闻报;2005年
7 记者  陶克强 通讯员  周军波 嘉善县委报道组 徐雪娟;西塘廉洁文化景观带“润物无声”[N];嘉兴日报;2006年
8 窦世荣;端午时节 陇原荷包飘香[N];兰州日报;2006年
9 张同吾;草原情结 天灵地韵[N];人民日报;2006年
10 汪政;造化钟神秀[N];文学报;2006年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978