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《河南师大学报(社会科学版)》 1980年02期
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程式化是语文教学的一个弊端

王基  
【摘要】:正 所谓程式化,就是刻板地按一套固定的框框开展教学活动,把教学搞成了死板的程式。教学活动,本来是一种师生紧密配合的十分复杂的脑力劳动。由于教材和学生的不同,形式是多样的,变化是无穷的。用一种固定不变的程式看来是不行的,尤其是语文教学。 长时间以来,语文教学跳不出介绍作者和时代背景,讲解字词,分层划段,分析课文,归纳主想思想和总结写作特点等等框框。我们并不一般地反对程式,但是不能够搞
【作者单位】开封一高

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【引证文献】
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