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《河南广播电视大学学报》 2009年03期
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从认知的角度看隐喻理论在英语词汇教学中的运用

孙常亮  
【摘要】:把隐喻理论应用到外语教学中是隐喻研究发展的一个趋势,也是外语教学的需要。文章通过对隐喻的定义、认知功能等方面的阐述,提出如何培养英语学习者的隐喻思维,从而促进外语词汇教学。
【作者单位】上海理工大学外语学院;
【分类号】:H319

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前4条
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中国重要会议论文全文数据库 前2条
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