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《护理学杂志》 2015年12期
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情景模拟联合LBL教学法用于临床急救护理教学人员培训

郎红娟  何乾峰  张娜  薛峰  刘珂欣  赵艾  
【摘要】:目的探讨情景模拟联合LBL教学法在培养急救护理教学人员中的应用效果。方法对符合纳入标准的58名护士采用情景模拟联合LBL教学法进行急救理论知识、急救操作技能、临床急救能力及教学能力培训,采用考核的形式评价培训效果。结果培训后护士的急救理论考核成绩、急救操作技术考核成绩、临床急救能力及教学能力均显著高于培训前(均P0.01)。结论情景模拟联合LBL教学法有助于提高临床护士的急救能力和临床教学能力。

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【参考文献】
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