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《黑龙江史志》 2017年06期
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应用型本科院校实施通识教育的历史启示和实践探索

李建荣  尹萍  
【摘要】:应用型本科院校需培养出可持续发展的应用型专门人才,既要掌握与技术应用能力相适应的基础理论知识和专业知识,具有较强实践能力和创新创业能力的科技素质,又需具有一定的人文素质。基于此人才培养目标,结合我国高校通识教育所取得的历史经验,本文探索在应用型本科院校构建与专业教育相结合、科学与人文相融合的通识教育培养模式。
【作者单位】黑龙江省黑河学院;
【基金】:2015年黑龙江省教育科学“十二五”规划重点课题“应用型本科院校外国语言文学类人才培养模式的研究与实践”的阶段性研究成果,课题编号:GJB1215047
【分类号】:K0-4
【正文快照】:
应用型本科教育是地方本科院校在培养的自由发展和品德的完善是通识教育的最高目标和教学模式上的改革与创新,简单地讲,目标。我国高校开展通识教育的时间不长,但就是培养高层次应用型人才的本科教育。应在实践中摸索出了一定的经验,为通识教育的用型人才,即应用客观规律为社

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1 李金才;浅论邓小平科学评价毛泽东的历史启示[J];河北师范大学学报(哲学社会科学版);1999年02期
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