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《黑龙江高教研究》 2004年02期
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论高校创新精神及创造性教师的培养

唐华生  
【摘要】:创新、创新精神和创造性教师既有区别,又有联系。高等学校培养创造性教师是教师自身发展的迫切需要,是深化教学改革、培养新世纪创新人才的需要,也是创办一流大学的前提和基础。培养高校创造性教师队伍,要从营建创造气氛、改革教师体制、加强人文教育、重视科研活动、强化职业修养和引进创新人才六个方面努力,才能适应新时期教育创新的要求。
【作者单位】达县师范高等专科学校高研室
【分类号】:G645.1

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前5条
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中国硕士学位论文全文数据库 前2条
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 李惠芳;高巍;申健;王继文;郭硕;王建华;;大学生高品位心态的培养[J];重庆科技学院学报(社会科学版);2010年16期
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【相似文献】
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2 朱安义;中学语文情感教学诹议[J];昭通师范高等专科学校学报;2001年04期
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 张细谦;体育课程实施研究[D];华南师范大学;2007年
2 付岩志;《聊斋志异》诠释史论[D];山东大学;2007年
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 周琳娟;论忧患意识[D];中共中央党校;2007年
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4 白小光;关于加强非公有制企业党建工作的思考[D];山西大学;2005年
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