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《黑龙江教育(理论与实践)》 2016年Z1期
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初中语文预习教学策略应用探析

陈红明  
【摘要】:新课程目标教学改革背景下,更加注重学生自主学习能力,自主探究能力的培养,初中语文教学也应该本着这一大的目标和方向,重点培养学生的自主预习与复习能力,使学生养成良好的主动学习与复习、掌握一定的文字理解的习惯,这样才能从根本上创造良好的语文教学效果。文章分析初中语文自主"学而预习与学而时习"的教学策略。
【作者单位】江苏省泰州市塘湾实验学校;
【分类号】:G633.3

【参考文献】
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