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《化工高等教育》 2017年06期
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团队展示学习法在化工原理研究型教学中的应用

郑大锋  王秀军  
【摘要】:为了在化工原理教学中实施研究型教学,提高课程教学质量,选择合适的教学模式非常重要。笔者根据教育理论基础,分析了团队展示学习法与研究型教学的相融性,从任务设计、团队组建、分析研究、课堂展示、考核评价五个方面论述了团队展示学习的教学设计要点,并利用该方法展开了教学实践。本研究为化工原理研究型教学改革、化工创新人才的培养提供了一条新的思路。

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