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《哈尔滨职业技术学院学报》 2011年02期
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影响高职数学教师专业发展的因素分析与对策研究

杨艳萍  
【摘要】:在我国,对于高职数学教师专业发展的研究寥寥无几。本文针对高职教育的特点,借鉴了以往大学教师专业发展的研究成果,将高职数学教师的专业能力划分为:教学、科研、自我发展、社会服务四个方面,并分别从这四方面分析了高职数学教师专业发展的相关因素,提出了相应的对策及建议。

【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前9条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【二级参考文献】
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【相似文献】
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 张波;数学专业师范生的实体性知识发展研究[D];华东师范大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
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