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《黑龙江科学》 2020年17期
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校企深度合作下专业课的共同开发与探索——以苏州农业职业技术学院园艺技术专业为例

金立敏  唐蓉  陈军  庞欣  
【摘要】:为了实现校企深度合作下专业课的共同开发与探索,本研究从校企深度合作下人才培养模式设立的背景展开论述,并以苏州农业职业技术学院的园艺技术专业为例,介绍了“六园一体、技艺三进”人才培养模式的内涵。从区域经济发展的需求、创新创业发展的需求、校企实现资源共享的需求这几个角度阐述了校企深度合作开发专业课的必要性,并以花艺基础课程和BTEC课程为例说明了国内外校企深度合作下课程开发与实施的过程。校企合作开发专业课的注意事项主要包括要找出专业课开发存在的问题,明确专业课开发的发展方向。我国校企合作之路虽然广泛,但不够深入,还需要加强对国外校企合作经验的借鉴,形成优势互补,打造出一系列具有中国特色的校企合作之路。

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