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《黑龙江科学》 2018年17期
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高职院校会计专业信息化课程开发案例研究

翟铮  
【摘要】:本文以会计专业的会计信息化课程为开发案例,构建"互联网+教育"的教学模式,通过微课、在线开放课、翻转课堂等方式实现信息化互通的教学模式,构建以学生为中心,教师为设计者、引导者和伴随者的新型课堂结构,通过信息化教学实现课堂反转,全面提高会计专业信息化课程的教学成果。

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