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《河南教育(高校版)》 2009年09期
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浅谈母语在英语教学中的正负迁移

徐瑞芳  
【摘要】:在英语教学活动中,学生在运用英语进行交际时,总在某些方面受到母语的影响,或试图借助于母语来表达思想,这就会产生语言的正负迁移现象。对语言迁移理论的探讨,有利于认识人的第二语言习得过程,可以给英语教学工作提供一些启示。
【作者单位】河南信息工程学校商务系;
【分类号】:H319

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【共引文献】
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