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过程教学法与英语写作评改体系

李丽

【摘要】：本文依据过程教学法的理论,探讨大学生英语写作评改的有效评改体系,即将自我修改、同级评改、教师评改相结合,使作文评改形成一个有效的循环反馈机制,以提高学生的写作水平。

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前2条

1	潮州市高级中学张奕敏;在英语作文评改中发挥学生的主体作用[N];潮州日报;2008年
2	毕节市层台中学李琼丽;初中英语作文教学之我见[N];贵州民族报;2010年

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