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基于知识图谱软件分析近十年我国高等教育研究现状——以CNKI期刊(2005~2014年)数据为例

钟名扬  伦艳华  
【摘要】:知识图谱理论和关键词共现技术为高等教育研究提供了量化研究的新视角。以"高等教育"为主题,对2005~2014年高等教育核心期刊在中国知网(CNKI)的文章进行检索,运用知识图谱软件分析发现,人才培养研究仍然是近十年我国高等教育研究的长期性关注点,突显热点是政策解读类研究,而高等教育内涵式发展则可能成为未来的研究热点。研究还发现了12位h指数大于20的高影响力学者。

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