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《华北科技学院学报》 2002年03期
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试论课堂教学中情绪的作用

王臣申  张洪君  
【摘要】:情绪既是提高教学效果的重要手段,也是衡量教学效果的重要标志。但情绪的利用应当遵循科学规律。情绪与认识的结合形成了情调和情操,培养高雅的情调和高尚的情操也是教学的任务之一。

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