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《河北大学学报(哲学社会科学版)》 2007年01期
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建构主义教学理念及其在大学英语阅读教学中的应用

张素英  刘长青  
【摘要】:建构主义教学理念以认知主义为基础形成了独特的学习观,现已成为国际教育教学改革的主流思想,认为学习是认知主体以自身经验和背景知识为基础的意义建构过程,对于我国大学英语教学具有积极的指导意义。本文就建构主义教学理念、学习观、教学设计以及学生的自主意识和问题意识等几方面进行探讨。
【作者单位】中共邯郸市委党校 廊坊师范学院外国语学院
【分类号】:H319

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【参考文献】
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