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《湖北成人教育学院学报》 2011年01期
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英语听力任务型教学模式的实施与建构

赵红霞  
【摘要】:本文在分析听力教学中存在的主要问题的基础上,确定将以学生为中心的任务型教学模式运用于听力教学,并结合听力教学的三大步骤即:听前(pre-listen ing)、听时(wh ile-listen ing)和听后(post-listen ing)阶段三个步骤来具体探讨英语听力任务型教学模式的实施与建构。
【作者单位】武汉软件工程职业学院;
【分类号】:H319.9

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