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《工业设计》 2016年09期
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灵感思维运用在广场景观设计课程中的教学探索

于斐玥  郭媛媛  
【摘要】:设计思路来源问题,是设计过程中面临的第一个问题。本文通过分析灵感发生机制,把灵感思维方法引入广场景观设计教学中,意图引导学生在设计实践中运用灵感思维,捕捉设计灵感,从而提高解决设计问题的能力。
【作者单位】沈阳工学院;
【分类号】:TU984.18-4;G642

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