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21世纪学校道德捍卫的使命——诺丁斯的“关怀”教育理论

谢登斌  
【摘要】:传统的学校课程在面向 2 1世纪时其心智和道德上有诸多缺失。诺丁斯断言 ,教育目标应该注重学生通过参与“关怀”实践 ,促进发现目标和意义这方面能力的发展。因此 ,教育应该围绕“关怀主题”进行组织 ,而不是传统的惩罚和规训

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