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《甘肃联合大学学报(自然科学版)》 2010年04期
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体现数学变式教学方法的样例设计

耿秀荣  汤服成  
【摘要】:样例是一种能够展示事物性质的样本.样例设计需要渗透数学变式教学方法.在概念型样例、原理型样例、方法型样例、问题解决型样例等各类样例和样例呈现过程中,样例设计都能够体现数学变式教学方法.样例设计和数学变式教学方法的有机结合能够更好地发挥各自的作用,从而提高高等数学的教学质量.
【作者单位】桂林航天工业高等专科学校;广西师范大学;
【分类号】:O1-4

【参考文献】
中国博士学位论文全文数据库 前1条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前6条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 张波;数学专业师范生的实体性知识发展研究[D];华东师范大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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10 陈玉文;影响大学生数学学习的非智力因素的研究[D];南京师范大学;2004年
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