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《中国科教创新导刊》 2008年33期
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培养通信类拔尖人才教学改革的探索与实践

杨絮  王宇  翟宏宇  
【摘要】:拔尖人才的显著标志是高素质、高水平和高能力。创新能力与意识的培养是拔尖人才培养的核心内容。高校是培养造就拔尖人才的重要基地。本文主要论述了长春理工大学王大珩科学技术学院通信工程创新班为培养优秀拔尖人才,在实施素质教育、贯彻因材施教、尊重个性发展、培养创新精神等方面做的一些有益的探索与实践。

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