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《经营管理者》 2017年10期
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民办高校本科经济统计专业实践教学模式初探

范向伟  
【摘要】:当前,大学生就业能力的不足凸显了加强实践教学的紧迫性,本文以民办高校的角度,从阐述经济统计本科专业实践教学的问题出发,提出了实践教学应该考虑的四个层次,并从本科经济统计专业的课程设置原则、专业教师实践教学能力的提高、学生实践能力评价体系和学生企业实习、就业反馈机制等四个方面对实践教学的模式进行了初步探索。
【作者单位】青岛黄海学院;
【关键词】就业能力 经济统计 实践教学
【分类号】:G642;F222-4
【正文快照】:
一、引言2005年,麦肯锡在一份研究报告中提出中国的人才悖论:尽管中国毕业学生数量巨大,但中国面临人力资源障碍。麦肯锡在报告中称,中国每年新培养出约160万名工程师,是美国的9倍。然而,其中只有约16万人具备为跨国公司工作所需要的实用技能和语言技能。从对2007年北京市大学

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