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《国家教育行政学院学报》 2005年05期
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“课程”与“精品的课程”:“精品课程”解读

郑家茂  张胤  
【摘要】:将“精品课程”划分为“精品”与“课程”两个关键词,分别探究其意义,并最终将其作为一个整体整合起来考察,赋予时代特点与先进理念,这将有助于人们厘清“精品课程”的真实意蕴,建构高质量的“精品课程”。
【作者单位】东南大学 东南大学高教所
【分类号】:G423

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前5条
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中国硕士学位论文全文数据库 前2条
1 张瑶娟;高职学院精品课程建设研究[D];湖南农业大学;2007年
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【同被引文献】
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中国硕士学位论文全文数据库 前3条
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3 张瑶娟;高职学院精品课程建设研究[D];湖南农业大学;2007年
【二级引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
1 张瑶娟;高职学院精品课程建设研究[D];湖南农业大学;2007年
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【相似文献】
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10 王新刚;高职国家精品课程资源建设状况的分析[D];山东师范大学;2010年
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