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《广东教育学院学报》 2005年01期
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谈任务型教学中的学习任务

傅瑞屏  
【摘要】:以通过做事来学语言,用所学的语言来做事为核心的任务型教学要取得成效,尤其是既要让学生的语言得到发展,又能培养他们积极的学习情感,不仅需要优化任务本身,更重要的是要做好交际任务前的准备即enabling task。目前出现的问题是交际任务前的以语言形式的练习为中心的活动铺垫不到位,在执行任务过程中学生的语言输出质量较低,学生缺乏信心,导致任务完成的结果不理想。
【作者单位】广东教育学院外语系
【分类号】:H319.3

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 赵振华,莫新语;近年来我国任务型语言教学研究述评[J];基础教育外语教学研究;2005年08期
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1 张静;高职英语任务型语言教学模式的建构与应用[D];华东师范大学;2007年
2 何琰;我国英语教学中的任务型语言教学研究[D];上海师范大学;2006年
【共引文献】
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1 余萍;;谈“任务”在高职英语教学中的运用[J];中国职业技术教育;2007年25期
2 刘炜;英语课程教学的活动本质论[J];山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育);2005年04期
3 张剑屏;小学英语教学情景创设初探[J];成都教育学院学报;2004年09期
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1 胡朝晖;“任务教学法”在初一英语写作教学中的应用[D];福建师范大学;2007年
2 李常识;实施任务型教学过程中的英语教师发展行动研究[D];福建师范大学;2007年
3 孙秀清;中学英语真实任务教学的理论与实践[D];福建师范大学;2007年
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6 谭杰;任务型教学法及其在英语口语教学中的应用[D];东北财经大学;2007年
7 李影;信息技术支持下的任务型中专英语教学[D];上海师范大学;2007年
8 陈彩虹;高中生英语阅读策略的调查与阅读策略训练的实证研究[D];华东师范大学;2007年
9 张静;高职英语任务型语言教学模式的建构与应用[D];华东师范大学;2007年
10 王爱华;运用情景于初中英语教学的研究与实验[D];华东师范大学;2007年
【同被引文献】
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1 楼青青;Krashen二语习得理论对高职英语教学的启示[J];安阳工学院学报;2005年04期
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3 金亚秋;新世纪高职英语教学面临的问题和对策[J];成人教育;2004年02期
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6 赵振华,莫新语;近年来我国任务型语言教学研究述评[J];基础教育外语教学研究;2005年08期
7 曾纪伟;任务型教学的实践及存在的问题[J];教育与职业;2005年14期
8 陈伟星;任务型教学是培养学生综合语言运用能力的有效途径[J];丽水师范专科学校学报;2004年04期
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10 刘隽仪;关于任务型语言教学的实验报告[J];山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育);2004年04期
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【二级引证文献】
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1 樊翠鲜;;任务型教学的实践与反思——以牛津初中英语教材为例[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(英语专辑)[C];2006年
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1 张静;高职英语任务型语言教学模式的建构与应用[D];华东师范大学;2007年
2 陈艳兰;任务型翻译教学法的可行性研究[D];广东外语外贸大学;2007年
3 谭姗燕;任务型语言教学理论在大学英语《精读》教学中的应用研究[D];湘潭大学;2006年
4 叶小芳;任务前准备对大学英语写作的影响[D];南京师范大学;2007年
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6 习红;高中英语任务型教学实施情况的调查研究[D];东北师范大学;2007年
7 孙利冰;普通高中任务型语言教学问题与对策研究[D];东北师范大学;2007年
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3 徐进;“任务型”语言教学在初中英语教学中的应用[J];宁夏教育;2002年09期
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10 肖淑玉;谈外语教学中采用任务型教学途径的实用性[J];青海教育;2003年Z3期
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4 金蔚;;任务型教学模式下英语作业的布置与批改[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(英语专辑)[C];2006年
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7 窦剑峰;;牛津初中英语任务型教学探究[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(英语专辑)[C];2006年
8 吴英;;让活动成为小学英语课堂教学的中心[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C];2007年
9 田榛楠;李浩良;;高中英语“任务型”课堂教学模式的实践与研究[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(下)[C];2007年
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5 刘霞;中学英语“任务型”课堂活动的设计原则[D];华中师范大学;2003年
6 梁汉平;论中学英语任务型语言教学[D];华中师范大学;2003年
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9 孙艳玲;在“任务型”高中英语教学中如何设计任务[D];华东师范大学;2003年
10 周春敏;高中英语任务型课堂教学模式的探索和实践[D];华东师范大学;2003年
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