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《贵州工业大学学报(社会科学版)》 2007年05期
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浅析主体间性思想政治教育

宋军  
【摘要】:主体间性思想政治教育把受教育者与教育者放在同等的主体地位,强调受教育者的主体地位,在教育过程突出思想政治教育的接受机制,最终达到受教育者在自育中实现个体的独立、自主的发展。
【作者单位】贵州大学马列部
【分类号】:D64

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【共引文献】
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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6 陈留彪;洛克自由主义政治哲学思想及其影响研究[D];广西师范大学;2008年
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10 樊育红;当代知识管理观分析[D];苏州大学;2001年
【同被引文献】
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【相似文献】
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7 本报记者 李建平;更加重视实践学习[N];中国教育报;2001年
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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7 胡斌武;课堂教学伦理问题研究[D];西北师范大学;2003年
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10 张今杰;哲学的改造—阿佩尔哲学研究[D];浙江大学;2004年
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3 李元;论胡塞尔的“生活世界”概念[D];陕西师范大学;2000年
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10 唐晓娟;幼儿与动画片[D];南京师范大学;2001年
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