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《高等师范教育研究》 2003年04期
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创新继续教育模式,促进教师专业成长

林小云  熊和平  
【摘要】:本文在分析当前中小学教师继续教育模式中存在的问题及原因的前提下 ,提出了建立新型的教师继续教育模式必须关注当代教师成长的规律与特点 ,创新教师继续教育模式 ,促进教师专业成长。并重点探讨了网络式、导师制、菜单式、情景式等几种创新性的教师培训模式。
【作者单位】宁波市教育局高教师训处 宁波高等专科学校社科部
【分类号】:G658

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【参考文献】
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中国博士学位论文全文数据库 前4条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【同被引文献】
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中国博士学位论文全文数据库 前2条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【相似文献】
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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9 叶绍胜;;新课程标准下的民办学校校本教研与教师专业成长[A];中国民办教育家优秀论文集[C];2006年
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中国重要报纸全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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5 李方安;论教师培育研究[D];华东师范大学;2008年
6 刘晴;中小学教师职业倦怠影响因素及模型研究[D];华中科技大学;2007年
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8 寇冬泉;教师职业生涯高原:结构、特点及其与工作效果的关系[D];西南大学;2007年
9 杨新国;中小学教师工作敬业的实证研究[D];西南大学;2008年
10 张乃兴;基于学校和家庭环境的深圳市中小学师生健康素养研究[D];华中科技大学;2012年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 李照;中小学教师心理健康教育能力的特点及其相关研究[D];西南大学;2010年
2 吴梅宝;中小学教师工作—家庭增益的问卷编制及特征分析[D];西南大学;2010年
3 高志强;中小学教师教研心态调查及对策研究[D];西北师范大学;2002年
4 张利利;新课改背景下中小学教师继续教育模式研究[D];陕西师范大学;2011年
5 王兆存;信息时代的中小学教师个人知识管理研究[D];山东师范大学;2011年
6 王艳霞;当代中小学教师能力的缺失与培养[D];华东师范大学;2001年
7 李伟;中小学教师职业生涯自我规划问题研究[D];曲阜师范大学;2010年
8 朱鲜良;我国中小学教师合法权利法律保障问题研究[D];江西师范大学;2010年
9 张慕华;中小学教师教育技术能力网络培训效果评估研究[D];陕西师范大学;2011年
10 刘琳琳;中小学教师教育技术能力培训有效性实证研究[D];沈阳师范大学;2011年
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