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《高等工程教育研究》 2018年06期
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面向新工科的交叉研究平台构建与有效运行

袁清  陈婵  
【摘要】:自"复旦共识"以来,围绕新工科主题的理论与实践研究已成为工程教育领域甚至是多类交叉学科关注的重点和热点,大量研究一方面强调传统工科的转型升级,另一方面则强调诸如"大数据""人工智能"等新兴学科平台的建设,各类学术研讨会中也突出强调了新工科实践方案和路径的思考。本文聚焦于面向新工科方向的交叉研究平台的构建与有效运行等问题,首先对交叉研究平台研究热点的变化趋势进行文献分析;其次应用案例研究方法,对MIT和斯坦福大学的跨学科研究机构进行案例挖掘,归纳提炼了其建设思路、运行机制和管理模式等特征;最后,本研究提出对我国新工科实践方案中新型交叉研究平台建设的启示与建议,希望能促进新工科实践路径真正走向通途。

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前6条
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3 蒋盛楠;吕杰;;地方高校促进跨学科研究的路径选择和管理创新探究[J];中国电力教育;2014年03期
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【相似文献】
中国期刊全文数据库 前8条
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4 卓平;尹兴国;李登叶;;博客与思想政治教育在国内的研究现状述评——以二者的交叉研究为视角[J];十堰职业技术学院学报;2010年04期
5 刘易成;易东云;;IPAM运作机制对理工院校交叉研究中心建设的思考[J];高等教育研究学报;2013年S1期
6 孙丽珍;傅光远;谭华;;新形势下高校加强国家重点实验室内涵建设的思考与建议[J];中国基础科学;2017年04期
7 卢珊;应亮;;促进高校交叉学科研究的有效组织模式[J];淮海工学院学报(人文社会科学版);2016年05期
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中国重要报纸全文数据库 前3条
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2 记者 王阳;上海交大打造交叉研究平台[N];上海科技报;2016年
3 焦汉玮;继续坚持高水平基础前沿交叉研究[N];新清华;2016年
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 余诗诗;高校跨学科平台及其教师的评价模式研究[D];复旦大学;2013年
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