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《高等工程教育研究》 2008年06期
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综合就是创造——综合工程教育模式的探索

柳宏志  孔寒冰  邹晓东  
【摘要】:本文从探讨科学与工程教育的本质差异入手,对基于通识基础教育、专业工程教育和综合工程教育三位一体的人才培养模式进行了全新阐释,并对综合工程教育改革的历史背景、突出问题、历史实践和模式创新进行了深入研究,尤其是对综合工程教育的培养目标、指导思想、培养模式、课程设置、特色计划、出口通道等进行了设计和探讨。

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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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【同被引文献】
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7 姜秀珠;新世纪小学教师素质与师范教育改革的对策研究[D];东北师范大学;2002年
8 郭建锋;基于AHP法的土建类大学毕业生质量评价研究[D];浙江大学;2002年
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10 张宏伟;高职教育“订单式”人才培养模式的实施与研究[D];河北师范大学;2005年
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