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《上海工程技术大学教育研究》 2009年03期
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浅谈美术教学与人文精神

吴建民  
【摘要】:人文精神是起源于欧洲文艺复兴运动以来的一种人本主义思潮,是高度重视人的价值与尊严的一种科学态度。21世纪初,在中国大地上孕育了一场教育革命,在教材中渗透人文精神,在教学中培养学生审美能力、正确的人生观、价值观。注重美术教学中人文精神的挖掘,让学生形成正确的审美思想、良好的行为习惯,培养学生的实践能力、创新能力,使学生走上健康发展的道路,从一个自然人成为一个更有生命活力的、更有审美素养的社会人。人文精神不仅是衡量一个民族、一个地区文明程度的重要尺度,而且是决定个人素质和成就的核心要素;人文精神的培养,一方面要通过社会人文环境的塑造,另一方面也取决于国民教育尤其是高等教育的成效。
【作者单位】上海工程技术大学高等职业技术学院;
【分类号】:J20-4

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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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【共引文献】
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