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警察职业教育的方针与“警察观”

P A J 沃德丁顿  马学宽  任克勤  
【摘要】:正 警察专业能力有两个尺度,一是特殊能力的尺度,即通过正规化的培训而学到的专业知识和技能,也可称之为个性能力;二是一般能力的尺度即专业知识体系中处理日常问题的基础知识,也可称为共性能力。职业培训照搬专业教育相关学科理论教学的倾向,是混淆了两个能力的尺度,忽视了专业教育和专业培训两者之间的不同。职业基础理论教育的迫切性和价值观,取决于它是否能促进受教育者专业知识理论的发展。

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