收藏本站
《湖南师范大学教育科学学报》 2005年04期
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

论教师个人教育观念的理论基础

易凌云  
【摘要】:为了深化有关教师教育观念的研究,我们应该进一步明确“教师个人教育观念”的概念及其所衍生的各种意义。提出和研究“教师个人教育观念”的理论基础有:个体哲学的诞生与凸显;“前见”的合法性与积极意义;“认知图式理论”与“建构主义理论”的启示;知识观的转变与“个人知识”的提出。通过对这些理论基础的分析,以期为相关研究的深入提供某些方法论的启示。
【作者单位】中央教育科学研究所课程教学研究部
【分类号】:G451

手机知网App
【引证文献】
中国期刊全文数据库 前2条
1 方红;王帅;;默会知识:教师专业化知识基础的新向度[J];现代教育科学;2007年01期
2 王帅;方红;;默会知识:教师专业化知识基础的新向度[J];教育导刊;2006年10期
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 张永英;幼儿教师儿童学习观变革之路探寻[D];南京师范大学;2007年
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 蒋颀;教师实践知识:一位初中语文教师的叙事探究[D];广西师范大学;2007年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
1 易凌云,庞丽娟;教师教育观念:内涵、结构与特征的思考[J];教师教育研究;2004年03期
2 陈琦,张建伟;建构主义学习观要义评析[J];华东师范大学学报(教育科学版);1998年01期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 李洵,陈徽;康德的普世伦理之善恶概念[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);2002年02期
2 周开宁;;契约精神与和谐社会[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);2006年01期
3 张能为;;绕不过的康德哲学[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);2006年03期
4 吴和生,何宗泽;基于网络环境下的课件设计初探[J];安徽广播电视大学学报;2002年02期
5 马莹;建构远程开放教育集中实践环节的教学模式[J];安徽广播电视大学学报;2005年01期
6 马莹;;建构远程开放教育中自主学习的模式[J];安徽广播电视大学学报;2006年02期
7 张路红;在游戏中成长——试论居住区儿童游戏环境设计[J];安徽建筑;2005年04期
8 杨慧民;论德国古典哲学的“实践优先”原则[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);1999年04期
9 龚群;康德、黑格尔主体哲学的内在困境[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2001年02期
10 王列生;知识增长的四种方式[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2001年04期
中国重要会议论文全文数据库 前8条
1 叶绿青;;设计一个弹性课堂学习环境——让学生上一堂英语课[A];福建省外国语文学会2004年会论文集[C];2004年
2 杨子圣;;浅议课改中的建构主义教学模式[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(综合二专辑)[C];2006年
3 周广松;;人本管理在学校中运用[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(综合二专辑)[C];2006年
4 董务刚;;接受美学与翻译研究[A];中国英汉语比较研究会第七次全国学术研讨会论文集[C];2006年
5 李向荣;;建构主义学习理论及对当前新课改的启示[A];山东省远程教育学会第七届远程教育优秀科研成果评奖论文集[C];2006年
6 邢晓春;;建构主义学习观对远程教学的启示[A];山东省远程教育学会第七届远程教育优秀科研成果评奖论文集[C];2006年
7 方配素;;运动员人格系统个案分析及运动特征中的人格差异性研究[A];第八届全国体育科学大会论文摘要汇编(一)[C];2007年
8 何金侠;;主题式校本教研促进体育教师发展的应用与实践[A];浙江省体育科学学会学校体育专业委员会第十一届论文报告会论文集[C];2008年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 赵海峰;阿多诺的“否定的辩证法”研究[D];黑龙江大学;2001年
2 宋诚挚;中医学的思维模式[D];黑龙江中医药大学;2001年
3 陈志烨;一般社会中的劳动研究[D];西北大学;2002年
4 喻平;数学问题解决认知模式及教学理论研究[D];南京师范大学;2002年
5 罗清旭;批判性思维理论及其测评技术研究[D];南京师范大学;2002年
6 李善良;现代认知压观下的数学概念学习与教学理论研究[D];南京师范大学;2002年
7 邢强;样例解题步骤编码对原理学习和迁移的影响[D];华南师范大学;2002年
8 何玉兴;社会群体沟通平衡问题学理资源探析[D];中国社会科学院研究生院;2000年
9 胡波;社会理想境界论纲[D];中国社会科学院研究生院;2000年
10 黄玉顺;超越知识与价值的紧张:“科学与玄学论战”的哲学问题[D];中国社会科学院研究生院;2000年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 陈迎年;海德格尔存在论差异中的世界[D];陕西师范大学;2000年
2 马秀梅;建构主义与中学数学教学[D];首都师范大学;2000年
3 黎昌林;中学生物多媒体教学实践研究[D];华中师范大学;2000年
4 杨晓娟;基于建构主义学习理论的教学过程设计模式[D];山东师范大学;2000年
5 赵守盈;图式理论指导高中英语阅读教学的实验研究[D];贵州师范大学;2000年
6 罗怡桂;刚体力学ICAI系统的设计与实现[D];广西师范大学;2000年
7 陈立;皮亚杰、维果茨基对建构学习观的贡献[D];广西师范大学;2000年
8 李庆奎;数学学与教的建构主义视角研究[D];辽宁师范大学;2001年
9 高健;康德的启蒙思想及其对德国现代化进程的影响[D];中共中央党校;2001年
10 王春灿;建构观下的立体几何教学研究[D];华中师范大学;2001年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 成云,熊鸣婷;从当代中国早期教育误区谈儿童学习障碍[J];西华师范大学学报(哲学社会科学版);2005年04期
2 张立昌;“教师个人知识”:涵义、特征及其自我更新的构想[J];教育理论与实践;2002年10期
3 刘晓东;论“儿童是成人之父”[J];南京师大学报(社会科学版);1999年04期
4 季燕;卢梭与蒙台梭利儿童学习观之述评[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2004年12期
5 曹正善;论教师个人知识的条件与标准[J];上海教育科研;2005年03期
6 张博!510631;论儿童的学习方式[J];学前教育研究;2001年01期
7 刘晓东;学前教育的“大纲”应当符合儿童的“大纲”——从维果茨基到“方案教学”[J];学前教育研究;2001年06期
8 刘晓东;儿童教育中的南辕北辙——兼评幼儿读经现象[J];学前教育研究;2002年03期
9 易凌云,庞丽娟;在“亲历”中成长——一位幼儿教师个人教育观念的叙事研究[J];学前教育研究;2005年02期
10 王喜海;透析教师教育行为后的缄默知识[J];学前教育研究;2005年Z1期
中国博士学位论文全文数据库 前3条
1 刘良华;行动研究的史与思[D];华东师范大学;2001年
2 杨小微;社会转型时期学校变革的方法论初探[D];华东师范大学;2002年
3 张元;职前与在职幼儿教师课程观评价研究[D];南京师范大学;2003年
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 刘汉霞;论教师的实践知识及其生成[D];华中师范大学;2004年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
1 李召存;关于教育观念的理论思考[J];教育理论与实践;2002年06期
2 庞丽娟,叶子;论教师教育观念与教育行为的关系[J];教育研究;2000年07期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前6条
1 易凌云,庞丽娟;论教师个人教育观念与社会倡导教育理论的关系[J];教育理论与实践;2005年15期
2 易凌云;论教师个人教育观念的理论基础[J];湖南师范大学教育科学学报;2005年04期
3 易凌云;庞丽娟;;论教师个人教育观念的形成机制[J];教育理论与实践;2006年17期
4 易凌云;;教师个人教育观念:反思与改善教师教育的新视角[J];幼儿教育(教育科学版);2006年02期
5 易凌云;庞丽娟;;教师个人教育观念的基本理论问题:内涵、结构与特征[J];湖南师范大学教育科学学报;2006年04期
6 易凌云;;论教师个人教育观念的形成过程——兼论教师个人教育观念形成过程中的教育行为[J];教育理论与实践;2007年09期
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 谭静;一位初中语文教师个人教育观念的研究[D];广西师范大学;2008年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026