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《福建教育学院学报》 2008年04期
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校长培训:课程依何而定?

朱广清  
【摘要】:课程在校长培训中居于核心地位。但是,培训课程依何而定?本文拟从校长职业角色这一本源性依据出发,导出校长专业标准,以此为直接依据建构应然的校长培训课程,并在课程理论的指导下,视培训的特定情境做出课程的价值选择和决策设计,从而形成实然的培训课程。
【作者单位】常州市教师培训中心
【分类号】:G471.2

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【参考文献】
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