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《福建教育》 2017年12期
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幼儿园教师科学领域教育的困境及其对策

高宏钰  
【摘要】:正教育部2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)首次将"科学"作为幼儿园的五大教育领域之一,在价值取向、构成要素和内涵上都体现了以"探究"为核心的现代科学教育的基本特点。自《纲要》颁布以来,科学教育作为幼儿园课程整体规划的重要组成部分,无论在理论还是在实践中都得到了广泛重视和不断发展,从原来的"常识课"到"科学探究"的转变也促使幼儿教师不断提升科学教育能力。那么《纲

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