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《复旦学报(自然科学版)》 2018年02期
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基于数理知识体系自身与传播研究的微积分教学

谢锡麟  
【摘要】:本文从方法论层面阐述数理知识体系自身研究与知识体系传播研究的若干思想与方法,并藉此实践于非数学类专业的微积分教学,包括一定程度上归纳Euclid空间中微积分的主要思想与主要方法.本文阐述的相关教学思想与方法亦可借鉴于其他数理类课程的教学.

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