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《湖北教育》 2003年11期
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校本教研:教师专业发展必由之路

李建平  
【摘要】:正 基础教育课程改革正以令世人瞩目的迅猛之势在全国顺利推进,目前,实验区教师普遍感到缺乏专业指导。随着实验范围的扩大,教师培训量大面广,而且后续培训更为关键,任务更加突出,仅靠专家的指导是远远不够的,送教师外出学习,人力、财力都会遇到一定的困难,这些矛盾随着时间的推移将更加凸显。
【作者单位】中国教育报
【分类号】:G632.3

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前3条
1 左瑞勇;;校本教研:误区与出路[J];天津市教科院学报;2005年06期
2 冯天顺;;农村小学校本教研策略初探[J];新课程(教研);2011年03期
3 杨喻;;新课程背景下中小学教研与集体备课之关系探析[J];重庆文理学院学报(自然科学版);2010年02期
中国硕士学位论文全文数据库 前9条
1 阎娜;民族地区中学校本教研形式的调查与分析[D];西南大学;2011年
2 孙明政;校本教研促进课堂教学之个案研究[D];西北师范大学;2005年
3 姚刚;城市中学校本培训存在的问题及其对策[D];南京师范大学;2004年
4 黄敏;新课程背景下的校本教研问题研究[D];华中师范大学;2006年
5 杨柳;罗湖区中小学校本培训问题研究[D];华中师范大学;2006年
6 阿不力克木·木加帕尔;喀什地区农村中小学维吾尔族教师专业发展的有效途径研究[D];新疆师范大学;2008年
7 齐冰;校本教研中专业引领的实施策略研究[D];辽宁师范大学;2008年
8 雷自自;基于校本教研的教师专业发展研究[D];西南大学;2010年
9 王锐;小学校本教研现状的调查研究[D];辽宁师范大学;2012年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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2 陈桂生;关于“教育研究方法”的比较研究[J];比较教育研究;1997年01期
3 刘良华;重申“行动研究”[J];比较教育研究;2005年05期
4 陈向明;实践性知识:教师专业发展的知识基础[J];北京大学教育评论;2003年01期
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6 张建伟;反思——改进教师教学行为的新思路[J];北京师范大学学报(社会科学版);1997年04期
7 “以基础教育课程改革为核心内容的校本研修研究”课题组;“以基础教育课程改革为核心内容的校本研修研究”工作报告[J];成都教育学院学报;2004年12期
8 贾琼;张睿锟;;论教师专业发展的历史选择——校本教研[J];教育与教学研究;2009年12期
9 贾琼;张睿锟;张青波;;论校本教研与教师专业发展的关系[J];教育与教学研究;2010年03期
10 胡维芳;喀什地区维吾尔族教师专业化发展研究[J];江苏技术师范学院学报;2005年02期
中国重要报纸全文数据库 前2条
1 福建师大基础教育课程研究中心教授 余文森;[N];中国教育报;2003年
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中国博士学位论文全文数据库 前1条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 欧群慧;论教师成为研究者的可能——一项个案研究[D];广西师范大学;2001年
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3 林晓华;行动研究与教师专业发展[D];福建师范大学;2002年
4 文涛;校本研究与教师专业发展[D];华中师范大学;2003年
5 周慧霞;小学语文教师的专业发展探究[D];山东师范大学;2003年
6 何晓雷;民族地区校本教研之行动研究[D];西北师范大学;2004年
7 赵显莲;教师的专业发展研究[D];西南师范大学;2004年
8 黄春梅;基于教师专业化发展的校本教研对策研究[D];西北师范大学;2004年
9 孙明政;校本教研促进课堂教学之个案研究[D];西北师范大学;2005年
10 商利民;教师专业学习共同体研究[D];华南师范大学;2005年
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前9条
1 章波;于彪;;基于校本研修的小学英语教师专业发展之对策研究[J];大家;2012年14期
2 李志远;;新课改背景下的校本教研与教师专业发展——一种批判的视角[J];当代教育理论与实践;2012年04期
3 周佩杰;;民族师专校本体育教研问题探讨[J];内江科技;2008年10期
4 马学伶;;民族院校校本英语教研问题探讨[J];科技信息(科学教研);2008年25期
5 左萍;;对新疆少数民族双语教师校本培训研究的现状分析与思考[J];喀什师范学院学报;2012年01期
6 李润梅;杨占明;;体育校本教研存在的问题及对策[J];陇东学院学报;2013年01期
7 徐文彬;;校本教研中“非校本化”倾向及其成因分析[J];社会科学战线;2008年01期
8 徐文彬;;校本教研中“非校本化”倾向及其成因分析[J];全球教育展望;2007年12期
9 王晓玲;刘靓;;校本教研:现状与需求的错位与整合[J];中小学管理;2010年12期
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 文武全;中学语文校本教研现实检讨与对策思考[D];西南大学;2011年
2 阎娜;民族地区中学校本教研形式的调查与分析[D];西南大学;2011年
3 覃薇;关于推进校本教研的研究[D];中央民族大学;2011年
4 徐霞;基于专业引领提高幼儿园集体教学质量的实践研究[D];西北师范大学;2011年
5 孙宝权;农村小学校本课程开发实践的调查研究[D];西北师范大学;2006年
6 刘瑞娜;郑州市金水区小学校本教研中的专业引领问题研究[D];西南大学;2007年
7 刘丽;小学优秀教师专业成长的个案研究[D];山东师范大学;2007年
8 艾尔肯·莫力大汗;哈萨克族中学校本教研的现状与对策研究[D];东北师范大学;2007年
9 雷自自;基于校本教研的教师专业发展研究[D];西南大学;2010年
10 张振伟;普通高中青年教师校本培训问题及对策研究[D];广西师范大学;2010年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 邓矿明;开展校本教研 促进教师专业发展[J];教育导刊;2004年12期
2 马振芝;冯宗侠;郑开玲;;以校本教研促进教师专业发展的策略[J];当代教育科学;2006年17期
3 刘长华;;校本教研中应重视的策略[J];现代中小学教育;2008年06期
4 李书贤;;校本教研一路走来[J];学苑教育;2009年06期
5 金一;浅谈校本教研在教师专业发展中的作用[J];延边教育学院学报;2005年01期
6 马振彪;;再析教师专业发展视野下的校本教研[J];沙洋师范高等专科学校学报;2009年03期
7 雷自自;王海林;;基于校本教研的教师专业发展研究述评[J];天津市教科院学报;2010年01期
8 裴长安;张睿锟;;刍议校本教研与教师专业发展的关系[J];当代教育论坛(管理版);2010年03期
9 王雅杰;;引领教师专业发展的校本教研[J];新课程(综合版);2011年05期
10 陈彬彬;;开展校本教研 促进教师专业发展[J];成才之路;2011年15期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 ;坚持校本教研 促进教师专业发展[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年
2 张金锁;;以校本教研为抓手 以“两大工程”为载体提高校本教研水平[A];教育管理实践策略研究[C];2009年
3 周晗;;立足和谐校本教研 促进教师专业发展[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(青海卷)[C];2010年
4 王晓玲;;国内中小学校本教研机制探究[A];2009年首届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2010年
5 逯克燕;闫新爱;;乘课改春风 促校本教研[A];教育管理实践策略研究[C];2009年
6 张秀环;;抓校本教研 促学校管理[A];教育管理实践策略研究[C];2009年
7 马桂荣;;以校本教研为载体 抓好教学质量生命线[A];教育管理实践策略研究[C];2009年
8 ;加强教师队伍建设 促进教师专业发展[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年
9 张贵春;詹雯波;;关于校本教研、校本培训的研究[A];来自教育一线的报告——黑龙江省教育学会“十一五”优秀教育科研成果[C];2011年
10 孙昆峰;;关于农村教师专业发展问题的调查与研究对策[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 实习生 向红梅 记者 林琳;以校本教研促进教师专业发展[N];自贡日报;2010年
2 郑州市教育局副局长 田保华;既“会”又“诊”才有效[N];中国教师报;2011年
3 ;校本教研制度建设大家谈[N];中国教师报;2003年
4 古浪县海子滩初级中学 薛刚;谈农村学校校本教研[N];甘肃日报;2010年
5 ;校本教研:让课堂“动”起来[N];重庆日报;2005年
6 金忠波 首席记者 高爱华;我市“校本教研”有创新[N];牡丹江日报;2006年
7 锡林浩特市第七小学 杨军;倡导新型教学模式 提高教师理论水平[N];锡林郭勒日报;2010年
8 胡双成;对校本教研的几点思考[N];中国教师报;2004年
9 临汾二中 罗青姣;校本教研课改成功的保证[N];临汾日报;2005年
10 四川省华蓥市教研室 赵新华;还要补一补“校本教研”这一课[N];中国教育报;2007年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 孙二军;教师专业发展中的自我认同[D];陕西师范大学;2009年
2 许楠;论教师专业发展的组织维度[D];西南大学;2012年
3 王大磊;共和国中小学教师专业发展的政策研究[D];华东师范大学;2011年
4 胡惠闵;指向教师专业发展的学校管理改革:上海市打虎山路第一小学个案研究[D];华东师范大学;2003年
5 于兰;建构主义视阈下第二语言教师专业发展研究[D];东北师范大学;2008年
6 陈静静;教师实践性知识及其生成机制研究[D];华东师范大学;2009年
7 赵中建;外语教师专业发展的理论与实证研究[D];华东师范大学;2003年
8 鞠玉翠;教师个人实践理论的叙事探究[D];华东师范大学;2003年
9 王立国;基于教师专业发展的教师素质标准研究[D];西北师范大学;2007年
10 李丹;幼儿教师实践性知识发展研究[D];西南大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 白昊;教师专业发展视野中的校本教研[D];贵州师范大学;2005年
2 周燕华;运用校本教研促进教师专业发展的策略研究[D];苏州大学;2010年
3 贺丹君;溧阳市校本教研的理论与实践探讨[D];南京师范大学;2007年
4 龚跃华;校本教研:教师专业发展的有效途径[D];湖南师范大学;2006年
5 文武全;中学语文校本教研现实检讨与对策思考[D];西南大学;2011年
6 屈小武;同伴互助听课[D];华东师范大学;2006年
7 叶隽;校本教研促进教师专业发展之个案研究[D];福建师范大学;2007年
8 孟霞光;校本教研:教师专业发展的有效途径[D];山东师范大学;2005年
9 马振彪;教师专业发展视野下的民族地区校本教研[D];东北师范大学;2007年
10 马德海;高中生物学科校本教研的实践研究[D];东北师范大学;2008年
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