因势利导 强化训练——《只有一个地球》教学札记
【摘要】：正 《只有一个地球》是人教社小学语文第十册教材中的一篇说明文。文章向我们介绍了许多有关地球的知识,说明了保护环境的重要性。 一、质疑问难,明确目标,确定突破口 教学时,先从整体入手,放手让学生通读全文,并提出读书要求:①读通课文(包括预习提示、课题、正文、思考与练习、插图等),做到读正确,读通顺;②在自读过程中,了解有关地球的知识;③还存在哪些不明白的问题,在书上做上记号。这样,学生在充分感知课文的基础上,明白有关地球的知识,提出有思考价
【作者单位】：
当阳市实验小学
【关键词】： 地球 教学札记 强化训练 说明文 预习提示 人教社 突破口 质疑问难 易破碎 教师引导
【分类号】：G623.2
【DOI】：cnki:ISSN:1003-4390.0.1999-Z1-028
【正文快照】：
【关键词】： 地球 教学札记 强化训练 说明文 预习提示 人教社 突破口 质疑问难 易破碎 教师引导
【分类号】：G623.2
【DOI】：cnki:ISSN:1003-4390.0.1999-Z1-028
【正文快照】：
费纂纵耀翼酗暴蒸课巍缴瓢矍箫黔哟蟒髓黔芝黝碳瑟摆醚 《只有一个地球》是人教社小学语文第十册教材爱,对地球被破坏的愤怒表达出来,激发学生保护地中的一篇说明文。文章向我们介绍了许多有关地球的球的情感。知识,说明了保护环境的重要性。三、立足语言,扎实训练,强调实效
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