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《英语研究》 2017年01期
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美国少数民族青少年语言教育的新取向对语言测试的启示

彭康洲  
【摘要】:针对少数民族青少年的语言教育,美国开发了英语能力标准、测评及教师职业学习体系,推动了该国第二语言教育从学业语言到学业素养的转向,建构了完整的学业素养基本原理,形成了学业素养发展的语境、实践以及学习方法。这种新取向对于我国的语言测试有值得借鉴的地方。
【作者单位】重庆师范大学外国语学院;

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